10/6 公共圖書館 第四講

上課日期：2014/10/6

課程內容：

1. 歐美國家的服務對象包括了高中以下的人。台灣學校圖書館指的是小學一年級到高中三年級，以上是大專校院圖書館。

2.  <學校圖書館的目標>

學校圖書館是教育過程的一部份，下列事項是發展素養、資訊素養、教學、學習與文化的要項，也是學校圖書館的核心服務：

• (1) 支援與強化經由學校宣示的任務與課程體現出來的教育目標
• (2) 發展並支持學童的閱讀與學習的習慣和趣味，終其一生使用圖書館
• (3) 提供創造與使用資訊的機會，形成知識、諒解、想像和享受
• (4) 支援學生評鑑與使用多種形式、格式與媒體的資訊，做為學習及實踐技術所需，包括社區內敏感的溝通模式。
• (5) 提供近用本地、地區、全國與全球的資源與機會，讓學生接觸多元的杷念、經驗與意見。
• (6) 組織各種活動，鼓勵文化與社會化的覺察與敏感度。
• (7) 與學生、教師、行政人員與家長攜手達成學校的任務，宣告智性自由與近用資訊是達成負責公民與參與民主的必要部份。
• (8) 推動閱讀，將學校圖書館的資源與服務，推向整個學校社區及其以外的地域。
• 由發展政策與服務、選擇與採訪資源、近用實體及智性的資訊資源、提供指導設備及雇用訓練有素的人員，學校圖書館實現上述的功能。

3. Living Library影片(瑞典-公共圖書館)

4. Living Library-真人圖書館 (Human Library-借人)

5. 目的：有些事情，書上不一定有寫或是不一定寫得很清楚；也有些事，我們有既定的偏見或是誤解。既然如此，那就直接開口問吧！如此，可以讓我們對事情更加清楚、消除我們心中的疑慮；甚至是達到消弭偏見、歧視或誤解的目的。